La Revolución industrial
View more presentations from claseshistoria.
martes, 17 de noviembre de 2009
Actividad : Explorar en la Red
1-Buscar 10 artefactos tecnológicos.
2-Señalar y Explicar sus características
3-Determinar a que área pertenece y señalar el avance que significo en cada una de ellas.
a)Salud
b)Transporte
c)Maquinaria de trabajo
d)Ciencias
e) Otros
Observación: Cada uno de los ítemes deben ser respondidos con sus propias palabras. Prohibido copiar y pegar.
2-Señalar y Explicar sus características
3-Determinar a que área pertenece y señalar el avance que significo en cada una de ellas.
a)Salud
b)Transporte
c)Maquinaria de trabajo
d)Ciencias
e) Otros
Observación: Cada uno de los ítemes deben ser respondidos con sus propias palabras. Prohibido copiar y pegar.
lunes, 9 de noviembre de 2009
Actividad: Análisis de Textos Históricos
Lee atentamente los siguientes texto y responde:
1- Identifica la naturaleza del texto (mirada positiva o negativa) sobre la Revolución Industrial.
2- Señala las condiciones en que trabaja el proletariado según lo leído.
3- Comenta brevemente con tus propias palabra la importancia del proletariado en el proceso de la Revolución Industrial.
DOCUMENTO 1: EL AUMENTO DE LA PRODUCCIÓN
Un tejedor manual muy bueno, de 25 a 30 años de edad, podría tejer por semana dos piezas de 9 octavos de tela de camisa, de 24 yardas de longitud cada una, y de una trama de 100 hilos por pulgada.
En 1823 un tejedor de 15 años que atendiera dos telares mecánicos, podría tejer 7 piezas semejantes en solo una semana. En 1826, un tejedor de 15 años, al frente de dos telares mecánicos podría hilar por semana 12 piezas semejantes; y algunos podrían hacer hasta 15. En 1833, un tejedor de 15 a 20 años, ayudado por una niña de 12 años, al frente de 4 telares mecánicos, podría hilar en una semana 18 piezas de este tipo; y algunos increíblemente pueden llegar hasta 20.
Baines, Historia de la Manufactura de Gran Bretaña, 1835. Página 240.
DOCUMENTO 2: LA PASARELA DE LA MISERIA
Me situé en la calle Oxford de Manchester y observé a los obreros en el momento en que abandonaban las fábricas, a las 12 en punto. Los niños, tenían casi todos, mal aspecto, eran pequeños, enfermizos; iban descalzos y mal vestidos. Muchos no aparentaban tener más de 7 años. Los hombres de 16 a 24 en general, ninguno de ellos de edad avanzada, estaban casi tan pálidos y delgados como los niños. Las mujeres eran las que tenían apariencia más respetable, pero entre ellas no vi ninguna que tuviera un aspecto lozano o bello. . Vi, o creí ver una estirpe degenerada, seres humanaos mal desarrollados y debilitados, hombres y mujeres que no llegarían a viejos, niños que jamás serían adultos saludables. Era un triste espectáculo.
Turner Thakrah: Informe del médico, 1831 En: Jiménez, Historia Universal, Edit. Santillana, Santiago 1996, p.270.
1- Identifica la naturaleza del texto (mirada positiva o negativa) sobre la Revolución Industrial.
2- Señala las condiciones en que trabaja el proletariado según lo leído.
3- Comenta brevemente con tus propias palabra la importancia del proletariado en el proceso de la Revolución Industrial.
DOCUMENTO 1: EL AUMENTO DE LA PRODUCCIÓN
Un tejedor manual muy bueno, de 25 a 30 años de edad, podría tejer por semana dos piezas de 9 octavos de tela de camisa, de 24 yardas de longitud cada una, y de una trama de 100 hilos por pulgada.
En 1823 un tejedor de 15 años que atendiera dos telares mecánicos, podría tejer 7 piezas semejantes en solo una semana. En 1826, un tejedor de 15 años, al frente de dos telares mecánicos podría hilar por semana 12 piezas semejantes; y algunos podrían hacer hasta 15. En 1833, un tejedor de 15 a 20 años, ayudado por una niña de 12 años, al frente de 4 telares mecánicos, podría hilar en una semana 18 piezas de este tipo; y algunos increíblemente pueden llegar hasta 20.
Baines, Historia de la Manufactura de Gran Bretaña, 1835. Página 240.
DOCUMENTO 2: LA PASARELA DE LA MISERIA
Me situé en la calle Oxford de Manchester y observé a los obreros en el momento en que abandonaban las fábricas, a las 12 en punto. Los niños, tenían casi todos, mal aspecto, eran pequeños, enfermizos; iban descalzos y mal vestidos. Muchos no aparentaban tener más de 7 años. Los hombres de 16 a 24 en general, ninguno de ellos de edad avanzada, estaban casi tan pálidos y delgados como los niños. Las mujeres eran las que tenían apariencia más respetable, pero entre ellas no vi ninguna que tuviera un aspecto lozano o bello. . Vi, o creí ver una estirpe degenerada, seres humanaos mal desarrollados y debilitados, hombres y mujeres que no llegarían a viejos, niños que jamás serían adultos saludables. Era un triste espectáculo.
Turner Thakrah: Informe del médico, 1831 En: Jiménez, Historia Universal, Edit. Santillana, Santiago 1996, p.270.
domingo, 8 de noviembre de 2009
Imagenes de la Revolución Industrial.
Fuente
Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE)
Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE)
Fecha de publicación 18 de Noviembre de 2005
Esquema comparativo que da a conocer los cambios percibidos por la industria textil en la era preindustrial en contraste con el fenómeno de la Revolución industrial. Como muestra la imagen, las diferencias de ambas épocas están basadas en los siguientes factores: Materia prima, fuente de energía, producción y comercialización; los cuales muestran variaciones sustanciales a través del tiempo. La punta de lanza de la industria mundial fue la invención de la máquina de vapor por el inglés James Watt en 1760. Las primeras aplicaciones de este invento fueron en la industria del algodón, que se convertiría en el motor de otros sectores industriales, como el relacionado con el carbón (combustible) y el hierro (para la fabricación de nuevas máquinas y rieles ferroviario.
La Locomotora
La primera locomotora de vapor fue construida en 1803, por el británico Richard Trevithick, y fue muy importante ya que una locomotora podía arrastrar mucho más que un caballo y a una velocidad de ocho kilómetros por hora. Así, se convirtió como una de las máquinas que impulsó la Revolución Industrial
Fuente
Universidad de Chile
Universidad de Chile
La primera locomotora de vapor fue construida en 1803, por el británico Richard Trevithick, y fue muy importante ya que una locomotora podía arrastrar mucho más que un caballo y a una velocidad de ocho kilómetros por hora. Así, se convirtió como una de las máquinas que impulsó la Revolución Industrial
Suscribirse a:
Entradas (Atom)